הכשרה מיטבית בתחום החינוך המכיל במסלול העל־יסודי לצוות מורי מורים ולסטודנטים להוראה
מחבר: בר־ניר, אביבהמחבר: רופין, אילן
תקציר:
ד"ר אביבה בר־ניר היא מרצה במכללה האקדמית ע"ש דוד ילין בירושלים וחוקרת בתחום ההכלה וההשתלבות של תלמידים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך . בעברה היא שימשה גם כמורה בבית ספר תיכון לחינוך מיוחד. קהלי היעד במיזם שלה הם מרצים ומדריכים במסלול ההכשרה לתיכון על-יסודי ותלמידיהם. אופן ההפעלה הוא גיבוש צוות מוסדי הכולל ראש מסלול וצוות מדריכים פדגוגים מובילים, אשר יבחנו תהליכי התערבות בשני צירים מרכזיים ויתנסו בהם: הציר הפרטני האישי והציר הכיתתי ההטרוגני. בעקבות התנסות המדריכים הפדגוגיים עם קבוצת ההדרכה תועבר ההתנסות לסטודנטים עם תלמידיהם. הצפי להצלחה הוא יצירת שינוי משמעותי בהכשרה של מורי מורים וסטודנטים להוראה בכיתות הטרוגניות בבתי הספר העל־יסודיים. מורי המורים והסטודנטים ישנו תפיסה בנושא חינוך מכיל, יובילו שיח מקדם הכלה, ויהיו מסוגלים ללמד את מגוון התלמידים בכיתה, כולל תלמידים עם צרכים מיוחדים, תוך שימוש בפדגוגיות מונגשות אישיות לתלמידים ייחודיים ולסטודנטים ייחודיים. הישג נוסף קשור להצלחה של פיתוח ושימוש בשני כלים: כלי למיפוי פרופיל תלמיד וכלי למיפוי כיתתי. הדבר יסתמך על למידת עמיתים. למידה כזאת, הכוללת שילוב והכלה גם בגיל הרך וגם בחינוך היסודי, קיימת שנים רבות במכללת דוד ילין וזכתה להצלחה רבה. בשלב זה ד"ר בר־ניר ועמיתיה פועלים לקראת מתווה חדש שישפר את התוכנית. התנסותם של המדריכים הפחיתה חרדות לעיסוק בתחום החינוך המיוחד.
יש להעריך כי מספר ימי ההמתנה המשוער יהיה כמות ההזמנות כפול מספר ימי השאלה עבור כל עותק.
עותקים
| מספר | מיקום | מס' מיון | סימן מדף | כרך |
|---|---|---|---|---|
| 926 |